![\"Burro](\"http:\/\/robertopla.net\/blog\/img\/burrocatala.png\" "\\"Burro")
<\/p>\n<\/div>\n
Si por un casual surge alg\u00fan otro problema que no pueda atribuirse a la purria que nos invade o a los insolentes ciudadanos que no hacen m\u00e1s que pedir, hay que recordar que la culpa de todo la tiene Madrid porque nos dan menos de lo que pagamos y si alg\u00fan d\u00eda nos lo dieran, con pedir m\u00e1s, estamos al cabo de la calle.<\/p>\n
Y los aut\u00e9nticos esfuerzos en educaci\u00f3n hay que dedicarlos a que nadie sobresalga de la media, que no usen palabras muy complejas y tengan claro cual es su identidad y no olviden jam\u00e1s las consignas integradoras: ‘Catalunya es poco m\u00e1s que un club’, ‘Som sis millions …de burros’ y ‘for\u00e7a al canut’.<\/p>\n
Lo expresa de forma di\u00e1fana Nora Catelli en ‘El Pa\u00eds’: El fracaso de la educaci\u00f3n secundaria no obligatoria es un triunfo<\/a>, es decir, es un sistema dise\u00f1ado para educar burros con la teor\u00eda de que los que realmente valen no necesitan ayuda y por si solos ya llegar\u00e1n a la universidad. El resto a trabajar para mayor gloria del capitalismo. Cuando se instaur\u00f3 este sistema hab\u00eda mucho paro entre los universitarios y poco entre los egresados de la formaci\u00f3n profesional porque todo el mundo sabe que una obra necesita muchos obreros y pocos ingenieros.<\/p>\n A la tarea se han aplicado con un fanatismo enfermizo en Catalu\u00f1a. A mi hijo, una vez que dedic\u00f3 una tarde a hacer un trabajo consultando la enciclopedia, la profesora le dijo, por todo comentario, que ‘estructura \u00f3sea<\/em>‘ eran palabras muy complejas que no deb\u00eda usar porque a lo mejor sus compa\u00f1eros no las entend\u00edan.<\/p>\n Cuando protest\u00e9 porque las clases de castellano se daban en catal\u00e1n el director me dijo que la profesora no tenia pr\u00e1ctica de hablarlo y que deb\u00eda entender que ni siquiera las clases de ingl\u00e9s se daban en ese idioma, como si la Constituci\u00f3n estableciera la obligaci\u00f3n de conocer el ingl\u00e9s igual que lo establece para el castellano.<\/p>\n Tengo que decir que la profesora en cuesti\u00f3n es una bell\u00edsima persona que despu\u00e9s dio clases a mi hijo y es el funcionario del sistema educativo que m\u00e1s se ha esforzado por ayudarle y de mayores cualidades humanas que conozco. De forma que la cosa no es tan sencilla como ‘los buenos y los malos’ sino que el sistema se tambalea porque tiene grietas y defectos, unos ocultos y otros evidentes pero que por una cuesti\u00f3n u otra nadie arregla, presos de lo ‘pol\u00edticamente correcto<\/em>‘ hemos decidido no hacer lo razonable. Al renunciar a la raz\u00f3n, nos convertimos en burros.<\/p>\n Cuando coment\u00e9 al tutor de mi hija que estaba preocupado porque la ni\u00f1a dec\u00eda no entender ni papa de matem\u00e1ticas, que era precisamente la asignatura que daba \u00e9l, me contest\u00f3 que no deb\u00eda preocuparme que mi hija \u00abcon lo buena ni\u00f1a que era, seguro que aprobaba<\/em>\u00ab(sic). Ese es el secreto de la ESO, y del sistema educativo en general: Borrego punt\u00faa 3, Silencio punt\u00faa 2 (ya tienes un cinco) Usar el idioma correcto punt\u00faa 2 y Deberes 1, Los dos puntos restantes que dan a disposici\u00f3n del profesor para premiar las adhesiones inquebrantables.<\/p>\n Y esta es la ense\u00f1anza p\u00fablica. No s\u00e9 si el informe Pisa est\u00e1 equivocado o no resulta tan indicativo como quieren hacernos creer algunos. Julio Caraba\u00f1a, despu\u00e9s de advertir contra las cr\u00edticas fundamentalistas basadas en el informe nos recomienda:<\/p>\n No caer en la desesperaci\u00f3n tras los avisos anteriores. Hay muchas cosas cuya ineficacia no est\u00e1 a\u00fan totalmente demostrada, como ver menos televisi\u00f3n, pasar m\u00e1s tiempo con los padres, dar m\u00e1s prestigio a los profesores, aumentar la popularidad de los empollones o instruir deleitando. Y aunque no haya f\u00f3rmulas simples y generales para alcanzar a Finlandia, siempre podemos hacer mejor lo que ya estamos haciendo. <\/em><\/p><\/blockquote>\n Lo que si es cierto es que la ense\u00f1anza p\u00fablica es bastante desesperante, ineficiente e incluso repugnante, que la arbitrariedad, la incompetencia, la mediocridad y hasta la sinvergonzoner\u00eda son habituales en una gran parte del profesorado -debo haber tenido mala suerte con los profesores de mis hijos- y que en Catalu\u00f1a se puede ser f\u00e1cilmente v\u00edctima de caciquillos fascistoides que incluyen el adoctrinamiento pol\u00edtico de forma descarada en su horario de clases y exhiben imp\u00fadicamente su desconocimiento de la ortograf\u00eda y de los m\u00e1s elementales principios del derecho administrativo en cualquier resoluci\u00f3n.<\/p>\n Y que nadie se llame a enga\u00f1o, yo vine a vivir aqu\u00ed voluntariamente, porque esta es mi tierra y porque quer\u00eda que mis hijos aprendieran el catal\u00e1n desde la infancia. A mi no me duele Catalu\u00f1a, a mi me duelen los hampones que se la quieren quedar para ellos. Menos mal que por lo menos han elegido adecuadamente su s\u00edmbolo tot\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se comenta mucho estos d\u00edas los resultados del informe Pisa 2006. En el anterior informa ya nos pusieron a caldo y en el otro igual. Sigue leyendo