Lo Marraco

Juan Sol es un buen amigo y frecuentemente nos reenvia mensajes o nos hace llegar noticias que considera de interés. Para mi unas veces lo son y otras no básicamente porque su entorno laboral no es el mismo que el mio aunque se mueven en el mismo ramo. Pero siempre leo sus mensajes porque Juan no es de los que envían tonterias, Hoax ni demás cosas raras.
Hoy me llega un mensaje suyo en que habla de un tema que puede ser de bastante interés, y aqui os lo reproduzco ‘tal cual’.

Estoy tan harto de llamadas telefónicas de tipo publicitario que hace años pedí a Telefónica que mi número fijo no lo facilitaran en su base de datos. Así que mi número fijo no aparece en la guía, ni te lo dan llamando a los «once ocho ochenta y ocho» y demás. Y la verdad es que han bajado las llamadas casi a cero. Muy recomendable.

De vez en cuando llaman, vete a saber quién, pero como aparece «número desconocido» en la pantalla, no contesto y santas pascuas.

Pues bien, hará tres de días que recibí una llamada de un número concreto, que aparecía en la pantalla. Era el: 911 898 156

Descolgué y una voz de grabación con acento porteño me dijo, «ha mejorado su cobertura de Internet, si desea más información pulse 1«.

Me mosqueó la cosa, porque mi conexión a Internet es normalucha, 3 megas y no he pedido nada de mejoras ni nada, así que no pulsé nada, me quedé escuchando y en un minuto, más o menos se cortó la comunicación. Lo que sí hice fue llamar al 1004, Telefónica y les puse al corriente. Ya sabían el tema, y me recomendaron no descolgar.

Así que me fui a San Google, puse ese número en la búsqueda y me apareció una web dedicada a este tema: «Who calls me?». Se trata de un fraude.

Básicamente se trata de un programa informático que marca números aleatorios siguiendo un patrón. En realidad, probablemente no saben ni a quien llaman. Si el que recibe la llamada pica, descuelga y pulsa 1, lo guardan en una base de datos como «teléfono activo» y te bombardean con ofertas a partir de ese momento.

Usan más números de remitente para llamarte. Alguien los ha recolectado en esta web, y también hay algo en algún foro.

Algunos de los números de aquí que he podido ver son estos:

• 911898152
• 911898153
• 911898154
• 911898155
• 911881618
• 911883708
• 911883714
• 911716371
• 919890903
• 914440909

Como veis, la inmensa mayoría empiezan por 911, como las emergencias USA.
Pensé que sería de vuestro interés.
Un cordial saludo,
Juan Sol

Pues si, Juan, muy interesante, y muchas gracias por estar ahí.

He oído durante muchísimo tiempo renegar del uso de las calculadoras en la escuela y la nefasta influencia que ello ejerce sobre la capacidad de cálculo de los estudiantes.
Recuerdo algo parecido en mi época de estudiante de parvulario cuando nos obligaban a escribir las primeras letras con lápiz. Yo nunca llegué a escribir con plumilla y tintero pero en mis primeras letras el bolígrafo, un invento recientemente popularizado, estaba proscrito.
También en aquella época empecé a estudiar las operaciones aritméticas básicas e incluso quebrados. No se por qué, aquello no sirvió para crear una sólida base de estos conocimientos sino que en el bachiller, cuando la fluidez en el cálculo de quebrados era necesaria para la simplificación de expresiones yo tenía bastantes problemas. Otro caso curioso es el de las raíces cuadradas. Tuve forzosamente que aprender a resolverlas a mano con doce años para aprobar el examen. Lo aprobé, luego debía saber calcularlas, pero fue tan breve el tiempo que estos conocimientos residieron en las conexiones accesibles de mis neuronas que nunca jamás recuerdo haber sabido hacerlo y hoy seria completamente incapaz de resolver una raiz cuadrada de la que no sepa la solución directa sin la ayuda de una calculadora o una hoja de cálculo.

Después de gastarme un dinero en una calculadora con bastantes posibilidades y funciones para mi hijo y de que este dedicase un tiempo a aprender su funcionamiento, resulta que este años su profesora de matemáticas es enemiga del uso de estos aparatos y aun sin proscribirlos le desagrada que sus alumnos los usen.
Yo coincidiré con la profesora en que el sistema actual debería poner más atención en la educación del cálculo numérico en los alumnos, pero el último curso de bachiller no me parece un momento adecuado para rectificar tantos años de impasibilidad.
Y es que hay un grave problema en la didáctica moderna que referido a las matemáticas tiene dos vertientes.
Por una parte la necesidad no atendida de ejercitar la mente de los estudiantes en sus primeros años en el cálculo numérico imprescindible para promover la creación de conexiones neuronales que en el futuro facilitarán la comprensión matemática y con ella la visualización de muchos problemas en ciencias que usan las matemáticas como herramienta, desde la física a la economía.
Por otra parte en años posteriores, la estúpida insistencia en proscribir los medios prácticos modernos de la enseñanza, separando el aprendizaje del mundo real. Si en la vida real los problemas se resuelven con calculadoras, ordenadores o cintas métricas, son estas herramientas las que los estudiantes deben usar y con las que deben ejercitarse para adquirir la destreza que les haga operarios o científicos competentes. El conocimiento de los principios básicos no puede sustituir sino complementar los conocimientos prácticos necesarios.
Así tenemos unos niños a los que los profesores no permiten memorizar absolutamente nada, a los que no se les fomenta una visión intuitiva del cálculo ni se les enseñan trucos y juegos para convertir el cálculo en una actividad lúdica y atractiva que se convierten en adolescentes a los que se les pone mala cara cuando usan la calculadora por no haber adquirido unos conocimientos que nunca se les fomentaron y que tendrán problemas en el mundo laboral al carecer de conocimientos prácticos que les serian de gran utilidad.
Hoy no se entiende el acceso a la cultura y el conocimiento sin el uso de las nuevas tecnologías. Por eso me parece imprescindible s introducción desde los primeros años de la infancia. En el parvulario nuestros hijos están ya capacitados para navegar por Internet, usar programas de dibujos y utilizar juegos de ordenador o aprender el abecedario al tiempo que el uso del teclado QWERTY.
De igual forma que no solo no se suprime la gimnasia y las actividades al aire libre, de igual forma hay que ejercitar desde los primeros años la fluidez verbal, la capacidad de calcular mentalmente y la memorización como gimnasia imprescindible para fomentar el aumento de conexiones neuronales, es decir un cerebro fuerte y capaz de cargar con todo el bagaje cultural de los años siguientes.
Quienes tenéis niños en edad de parvulario, tened en cuenta que este planteamiento en la mayor parte de las escuela es impensable y en la pública una quimera, así que os recomiendo que empecéis a buscar la forma de estimular esas aptitudes en vuestros hijos y os garantizo que además de ayudarles en su formación como personas, os ahorrará mucho dinero en profesores de repaso y matriculas universitarias de asignaturas repetidas.

Aunque dicen que «mal de muchos, consuelo de tontos», no queda otro remedio que decir que unos 75 paises en todo el mundo utilizan el cambio de horario para ahorrar energía. La unión Europea reguló en la Directiva 2000/84/CE de 19 de enero de 2001, incorporada al ordenamiento jurídico español por el Real Decreto 236/2002 de 1 de marzo con carácter permanente, las fechas de comienzo de la hora de verano y del horario de invierno. Estas fechas son, respectivamente, el último domingo del mes de marzo y el último domingo del mes de octubre.

Sin embargo hasta hace dos días la tele nos daba la paliza sobre si tales medidas eran buenas o malas y el desconcierto y desorientación que producen en gran parte de la población cuando todo el mundo sabe que gran parte de la población está habitualmente desorientada y desconcertada sin necesidad de que le cambien la hora.

Según la Wikipedia, el invento puede atribuirse a un constructor inglés llamado William Willett que concibió el horario de verano durante un paseo a caballo previo al desayuno pensando que la mayor parte de la gente se perdía la mejor hora del día. Como si no se pudiera perder el tiempo a otras horas, empezó a hacer propuestas de cambio de horario en verano en 1907, pero no sería hasta 1916 que se empezó a aplicar de forma oficial en algunos países.

Sobre los cambios de horario en España he encontrado una página que los explica exhaustivamente, incluidos los horarios oficiales de la guerra civil, con horas diferentes en ambos bandos, un aspecto interesante a la hora de estudiar las operaciones aéreas y los bombardeos sobre el que me hizo reflexionar mi amigo Miguel Santiago Puchol, «Miguelito el de las Bombas«, estudioso y erudito del tema. Lo he encontrado tan interesante que en previsión de que puedan retirarlo de la red, me he hecho una copia personal.

Y por último solo queda recordar el cambio de hora que hay que realizar mañana 29 de marzo a las 2h. en que moveremos la aguja para que el reloj señale las 3h. de forma que cada uno puede elegir entre seguir con el despertador a la misma hora y dormir una hora menos o dormir a pierna suelta y despertarse una hora más tarde.

Dejamos un rato aparcado el coche en el centro de Figueres y al volver nos habían puesto un papelito en el parabrisas. Es una forma de spam urbano bastante desagradable, sobre todo cuando por su forma y color el papel parece una denuncia. No era el caso pero lo retiré con igual desgana e iba a tirarlo al suelo, como hago habitualmente.

No, no me parece un gesto incívico, ni insolidario ni nada. Si el ayuntamiento no quiere que yo tire papeles al suelo, que impida que otros los echen encima de mi coche con el mismo celo con que se dedica a perseguir a otros infractores, que el caro precio que pago por aparcar en la calle entiendo que no es como para tolerar que me ensucien el coche.

El caso es que aquel papelillo llamó mi atención –éxito publicitario- y no sabía si era una broma o una tomadura de pelo. “Aboubakar”, (de verdad que lo primero que leí fue “Abracadabra”) se anuncia como “Gran ilustre vidente africano”. Y enseguida me di cuenta de que era un timo: Poco vidente tenía que ser para haber dejado el papelito precisamente en mi coche. Si realmente lo fuera se ahorarria muchos euros en fotocopias.

A continuación la sarta de sandeces del papel no tiene desperdicio. Yo no sé como se ha podido venir Aboubakar desde su país, cuando desde allí podría haber arreglado los problemas del mundo. A lo mejor es que sus poderes no los puede ejercer a distancia, pero eso si, ¡menudo fenómeno!, no se le escapa nada: incluso exámenes y negocios.

Resulta sorprendente que haya tanto mago-adivino que se anuncia capaz de solucionar los problemas de negocios y dinero de los demás y ellos mismos no sean inmensamente ricos. Evidentemente la autoayuda debe ser el arte de adivinación más difícil de dominar. Y ya sabe: 20 años de resultados inmediatos. Y no se han enterado ni los de “Callejeros”.

¿Cómo puede haber gente tan estúpida como para acudir a un farsante de este calibre?. Porque es evidente que si esta gente tiene para hacer fotocopias es porque algún pringao se ha dejado embaucar, como lo hacen con otros curanderos, magos, adivinos, médiums, astrólogos, y demás ralea.

Como conclusión iba a citar el Eclesiastés, pero al buscar la referencia ya citada antes en el blog, no tengo más remedioque repetir –pido perdón por la autocita- nada menos que el párrafo completo:

Pues así nos luce el pelo. Pero “Stultorum numerus infinitus est“, que dice el Eclesiastés, es decir, que el número de los tontos es infinito, lo cual no quiere decir que sean muchos, sino que no se acaban nunca. Claro que eso pasa con otras malas hierbas: los chupasangres y los sinverguenzas, por ejemplo. Como el agua, que siempre llueve para abajo.

Creo que como mi blog es poca cosa y no lo lee casi nadie, puedo decirlo: Los microsiervos son una mala influencia. No es que sean malos, ni viciosos ni anden en malas compañías. No se trata tanto de una cuestión moral como de salud. Lo siento por mi amigo Wicho, que me perdone, pero tengo que recomendaros que no leais microsiervos.

Aparentemente se trata de un blog sobre temas científicos y tecnológicos, pero así, poco a poco, te enganchas y tu productividad se resiente. Si trabajas a destajo, ¡ni te acerques!, el pan de tus hijos peligra.

Insidiosamente, entre viajes de la lanzadera espacial, curiosidades de la ciencia, algo de fotografía y diseño web, ¡ZAS! un artículo sobre juegos, o sobre curiosidades…y sin darte cuenta te lo miras, te intriga, decides dedicarle algo de tiempo y …acabas perdiendo el tiempo irremisiblemente, de forma hiper-mega-giga-desproporcionada a tus expectativas, te vas a dormir avergonzado, a las tantas de la mañana y cuando al día siguiente la parienta te pregunta «¿que hacías anoche, que te acostaste tan tarde?«, te pones colorado, como cuando de pequeño salias del retrete y tu madre te preguntaba «¿que hacías ahí tanto rato?«, ¡Que verguenza!, perdiendo el tiempo como un niño, ¿como vas a contar lo que hacias?. «Contestando al correo«, mientes.

Porque no es verdad. Los microsiervos siembran los vientos y tu cabalgas las tempestades, que hunden tu productividad y tu equilibrio en un proceloso mar de entretenimientos a cada cual más adictivo.

Hay que buscar un remedio. El primero, no leáis microsiervos. Ni por correo, ni por lectores de titulares, ni nada de nada. Cuando pase un día sin que hayais caido en la tentacion, repetid por la mañana: «Soy un microsiervo que hace un dia que me he liberado«. Añadir días a la cuenta os reconfortará y os hará olvidar los hipotéticos placeres que os esclavizaban.

Si crees que un familiar tuyo ha caído en esta adicción, puedes formar un grupo de apoyo, si ves un compañero de trabajo leyendo en el trabajo los Microsiervos, pero cuando le preguntas dice que consultaba la Wikipedia, ¡cuidado! está grave y puede contagiarte, si a la hora del café alguien dice «…pues he leido en internet…«, no sigas escuchando, deja el café, tira el pitillo, guarda la petaca y traga rápido las «pastis», ni se te ocurra sacar el espejito y los polvos en ese lugar: ya lo harás en el despacho, ¡huye!, no esperes a ver si nombran al maligno.

Yo era como tú. Pero tuve una revelación. Un día creí estar leyendo en Microsiervos un artículo sobre gráficos de alta resolución. Resultó que era un juego, una modalidad de Tetris. Seguí adelante porque decía que era muy aburrido, que cada linea podía costar eliminarla una media de quince minutos. Seguro de mi capacidad para gobernar mi tiempo y mi voluntad, hice click en enlace. «Solo para ver como es«, me dije. Craso error.

Primero parecía curioso ver caer aquellas piezas como en un Tetris, pero a lo ancho de la pantalla, tan pequeños, ¿Cual sería la mejor política para avanzar en el juego, ¿acumularlas en un lado?, ¿ir recorriendo la fila de izquierda a derecha?, ¿colocarlas en el lugar que cayeran?. De pronto una ficha se colocó mal, dejando un hueco. ¡Maldición!, ahora había que cubrir toda esa linea para eliminar la siguiente. Mientras estaba colocando fichas vi una estructura. Era bella, era magnifica, estaba viva y crecía como una planta.

Hipnotizado, solo pude seguir allí, observando como crecía y crecía, colocando cuidadosamente cada pieza, formando aquellas ramas fascinantes que crecían como las cabezas de la Hidra de Lerna devorando mi tiempo y mi voluntad. Más de cinco horas después tenía ante mi una imagen fascinante una zarza ardiente en la que se leia ‘Game Over‘ y lloré. Mi vida yacía perdida a los pies de aquel monstruo surgido de los abismos de la red y allí mismo comprendí la naturaleza maligna de los calabozos de los microsiervos donde abrimos nuestra mente a fascinaciones hipnóticas, donde encerramos nuestra voluntad y donde muere nuestra productividad. ¡Cuidado!, yo era como tú, pero he visto la luz: No leas Microsiervos.